WEBVTT Kind: captions; Language: fi 1 00:00:04.740 --> 00:00:08.510 Moikka vaan kaikille tota mun nimeni on tosiaan laura kauniskangas. 2 00:00:08.510 --> 00:00:13.030 Työskentelen Jyväskylän yliopiston resurssiviisaus yhteisöviisi projektisuunnittelijana 3 00:00:13.030 --> 00:00:18.870 ja sitten myöskin avoimessa yliopistossa tuntiopettajana. 4 00:00:18.870 --> 00:00:25.390 Bio ja ympäristötieteiden oppiaineessa ja tässä mun kanssani on veera vainio moikka. 5 00:00:25.390 --> 00:00:29.370 Mä oon kanssa tuolta resurssiviisas yhteys vihdoista projektitutkija siellä ja myöskin 6 00:00:29.370 --> 00:00:33.900 avoimessa tuntiopettajana eli vähän samanlaiset profiilit meille. 7 00:00:33.900 --> 00:00:37.680 Joo kyllä vaan ja me ollaan nyt veeran kanssa oltu tässä viimeisen vuoden 8 00:00:37.680 --> 00:00:40.380 aikana tekemässä näitä jatkuvan oppimisen opintoja. 9 00:00:40.380 --> 00:00:43.760 Elikkä paria muukin kurssia ollaan suunniteltu. 10 00:00:43.760 --> 00:00:46.150 Niitä tullaan tässä nyt sitten esittelemään. 11 00:00:46.150 --> 00:00:51.680 Ne löytyy tosiaan nää 2 kurssia mitä me esitellään niin nyt avoimen yliopiston tarjonnasta 12 00:00:51.680 --> 00:00:56.900 kestävyysopintojen alta ja sinne on tulossa sitten vielä keväällä yksi uusi kurssi, jota 13 00:00:56.900 --> 00:01:02.730 elisa vallius sitten tekee ja ja sen aiheena on kiertotalous. 14 00:01:02.730 --> 00:01:05.110 Mutta mennään näihin mitä mitä me ollaan veeran kanssa 15 00:01:05.110 --> 00:01:09.980 tässä oltu mukana suunnittelemassa. Vähän erilaiset keissit. 16 00:01:09.980 --> 00:01:13.430 Elikkä tää ensimmäinen. 17 00:01:13.430 --> 00:01:16.590 Tiimi missä oli mukana, niin siinä tehtiin tosiaan tätä 18 00:01:16.590 --> 00:01:18.830 ekologisen kompensaation perusteet. 19 00:01:18.830 --> 00:01:26.990 Muut kurssia, joka on yksi opintopisteen kurssi ja tavallaan tarve tälle 20 00:01:26.990 --> 00:01:32.270 kurssille tulisi tuli siitä, että ekologinen kompensaatio on nyt vuonna 2000 kaksikymmentäkolme 21 00:01:32.270 --> 00:01:37.860 kirjattu tuonne uuteen luonnonsuojelulakiin, eli se on tämmöinen tuore luonnonsuojelukeino. 22 00:01:37.860 --> 00:01:40.210 Ehkä vähän tuntemattomampi kuin vaikka sitten tämä 23 00:01:40.210 --> 00:01:42.640 hiilijalanjälki, joka on tässä toisena. 24 00:01:42.640 --> 00:01:46.520 Aiheena niin tää kurssi tosiaan opettaa ymmärtämään tätä 25 00:01:46.520 --> 00:01:50.040 ekologista kompensaatiota menettelynä. 26 00:01:50.040 --> 00:01:54.530 Moni näkökulmaisesti ja ja sen merkitystä ihmisen aiheuttamien 27 00:01:54.530 --> 00:01:56.660 luonto haittoja lieventämisessä. 28 00:01:56.660 --> 00:02:00.430 Eli ekologinen kompensaatio on sitä, että jos luonnon monimuotoisuutta jossakin 29 00:02:00.430 --> 00:02:04.900 hankkeessa tietyssä paikassa heikennetään, niin sitten sitä parannetaan toisaalla 30 00:02:04.900 --> 00:02:08.270 ennallistamalla tai suojelemalla luontoa. 31 00:02:08.270 --> 00:02:13.050 Ja tää kurssi valmisteltiin tämmöisessä hankkeessa kun ovi 32 00:02:13.050 --> 00:02:16.680 eli uutta osaamista vihreän siirtymän tueksi. 33 00:02:16.680 --> 00:02:19.320 Ja sitä tehtiin yhteistyössä jamkin kanssa. 34 00:02:19.320 --> 00:02:23.960 Eli tässä kurssia oli suunnittelemassa domin vikströmin tiimi, mutta tää 35 00:02:23.960 --> 00:02:28.540 hanke tehtiin sitten yhteistyönä toisen oppilaitoksen kanssa. 36 00:02:28.540 --> 00:02:30.760 Ja. 37 00:02:30.760 --> 00:02:35.560 Kun tää hanke, jota jamkin kanssa tehtiin, se käynnistyi jo syyskuussa ja 38 00:02:35.560 --> 00:02:39.460 sitten tää kick off oli vasta sitten seuraavana keväänä niin jonkin verran 39 00:02:39.460 --> 00:02:43.300 meillä oli jo tota suunnittelutyötä pohjalla siellä ennen kun lähdettiin tähän 40 00:02:43.300 --> 00:02:45.860 varsinaiseen jatkuvan oppimisen prosessiin. 41 00:02:45.860 --> 00:02:50.900 Elikkä vähän se suunnittelu ja toteutusvaihe sitten tässä meni päällekkäin, että tää on varmaan 42 00:02:50.900 --> 00:02:56.100 semmoinen asia kun hankkeessa tehdään näitä opintoja, niin niin tulee ehkä muissakin tapauksissa 43 00:02:56.100 --> 00:03:00.170 sitten eteen tämmöinen tilanne, että jotakin voi olla jo valmiina. 44 00:03:00.170 --> 00:03:04.970 Ja tää kurssi tosiaan julkaistiin ensimmäinen yhdettätoista ja ilmoittautuneita 45 00:03:04.970 --> 00:03:07.370 siellä on tällä hetkellä sataviisikymmentäneljä kappaletta. 46 00:03:07.370 --> 00:03:11.770 Tää on eilinen tieto ja tota suorituksia viety joku 47 00:03:11.770 --> 00:03:14.900 kolmisenkymmentä nytten rekisteriin. 48 00:03:14.900 --> 00:03:18.860 Mutta veera kertoo varmaan sitten tästä toisesta tapauksesta. 49 00:03:18.860 --> 00:03:23.560 Joo, sitten toinen toinen kestävyysopintojen pari viikkoa sitten Julkaistu kurssi on 50 00:03:23.560 --> 00:03:30.450 toi hiilijalanjälki haltuun mitä mä oon ollut tekemässä ja siinä tota ideana on tavallaan 51 00:03:30.450 --> 00:03:34.980 organisaatioiden näkökulmasta tutustuttaa siihen, että mikä on hiilijalanjälki ja mitä 52 00:03:34.980 --> 00:03:39.940 mitä hyötyjä siitä voi olla ja miten sitä lasketaan ja tämmöistä niinku johdantoa aiheeseen, 53 00:03:39.940 --> 00:03:43.660 että ei mitään kauhean syvällistä laskenta hommaa ainakaan vielä, mutta tommoinen niinku 54 00:03:43.660 --> 00:03:45.930 introkurssi aiheeseen. 55 00:03:45.930 --> 00:03:49.840 Ja tää oli semmoinen keissi, että tavallaan pohjatyö tälle kurssille 56 00:03:49.840 --> 00:03:52.090 oli tehty jo tuommoisessa aiemmassa polku 2. 57 00:03:52.090 --> 00:03:54.850 Nolla hankkeessa eli siellä tuotettiin. 58 00:03:54.850 --> 00:03:58.780 Tuotettiin myöskin verkkokoulutusta, mutta se ei sellaisenaan ollut ihan mökiksi sopiva 59 00:03:58.780 --> 00:04:04.710 niin niin niistä aihioista saatiin käyttöön sitten videot ja joitakin tehtävää aihioita 60 00:04:04.710 --> 00:04:09.130 ja tavallaan ideaa siitä rakenteesta, mutta aika paljon uudelleenmuotoilua se sitten vaatii, 61 00:04:09.130 --> 00:04:15.590 että siitä saatiin muukin muotoinen kurssi tehtyä eli täydennettiin sitten teksteille ja 62 00:04:15.590 --> 00:04:20.250 semmoisilla itsensä tarkastajilla tehtävillä niin. 63 00:04:20.250 --> 00:04:22.680 Semmoista muotoilua siinä. 64 00:04:22.680 --> 00:04:27.960 Ja tässäkin tosiaan noi suunnittelu, toteutusvaiheet ja ja tavallaan se prosessi 65 00:04:27.960 --> 00:04:34.480 meni vähän vähän ristiin sitten kun oli jo jotain olemassa ja ja vähän tota en 66 00:04:34.480 --> 00:04:39.180 ihan siitäkin offista vielä lähtenyt tätä työstämään niin tota silleen, mutta ihan 67 00:04:39.180 --> 00:04:43.020 hyvin pääsi pääsi kuitenkin siihenkin mukaan ja. 68 00:04:43.020 --> 00:04:45.290 Ja. 69 00:04:45.290 --> 00:04:48.130 Ihan toimiva prosessi siinäkin mielessä, että kun. 70 00:04:48.130 --> 00:04:50.130 Ei aloitetta tavallaan nollista. 71 00:04:50.130 --> 00:04:55.070 Sitä suunnittelua vaan oli jotain pohjalla, mutta silti silti onnistui ihan hyvin. 72 00:04:55.070 --> 00:04:59.310 Ja tosiaan tää nyt pari viikkoa sitten Julkaistu ja eilisen tiedon mukaan oli ilmoittautuneita 73 00:04:59.310 --> 00:05:04.730 kahdeksankymmentäneljä, että se on ihan kivasti kivasti lähtenyt vetämään ja sieltäkin on suorituksia 74 00:05:04.730 --> 00:05:11.760 jo viety, että siellä on ollut nopeita opiskelijoita liikkeelle. 75 00:05:11.760 --> 00:05:15.260 Joo ja tosiaan kerrotaan nyt vähän meidän kokemuksia tästä 76 00:05:15.260 --> 00:05:19.050 jatkuvan oppimisen mallista ja ja tota. 77 00:05:19.050 --> 00:05:23.370 Aa niin kun yleisesti niinku tästä juteltiin niin molemmilla on 78 00:05:23.370 --> 00:05:27.690 tosi positiivinen olo jäänyt tästä prosessista. 79 00:05:27.690 --> 00:05:30.800 Eli meidän mielestä toi suunnitteluprosessi rakenne on toimiva. 80 00:05:30.800 --> 00:05:37.150 Elikkä lähdetään sieltä suunnittelusta ja kurssi aihioista liikkeelle ja sitten on tää toteutusvaihe 81 00:05:37.150 --> 00:05:41.410 ja sitten vielä tää julkaisuvaihe jota tääkin tavallaan osa että seurataan oikeasti että miten 82 00:05:41.410 --> 00:05:45.490 nää kurssit lähtee vetämään ja ja miten niitä voitaisiin kehittää. 83 00:05:45.490 --> 00:05:48.480 Ja myöskin tätä prosessia mikä on tässä kehittämisen tukena 84 00:05:48.480 --> 00:05:54.180 niin niin miten sitä voitaisiin kehittää? Ja. 85 00:05:54.180 --> 00:05:59.480 Tuota tukitiimi oli koko ajan koko ajan tässä apuna kun tehtiin 86 00:05:59.480 --> 00:06:02.020 tämmöistä niin kun ihan kokonaan uutta kurssia. 87 00:06:02.020 --> 00:06:07.100 Tässä tässä ovi hankkeessa, niin oli kyllä tosi suuri etu että oli tämmöinen 88 00:06:07.100 --> 00:06:10.160 osaava tiimi auttamassa näissä teknisissä asioissa. 89 00:06:10.160 --> 00:06:16.130 Elikkä videoiden ja podcastien tekemiseen saatiin apua ja sitten tietysti noi saavutettavuustarkastukset 90 00:06:16.130 --> 00:06:18.540 siellä lopussa, että kurssi toimii niinku sen on suunniteltu. 91 00:06:18.540 --> 00:06:23.940 Toimivan että ne on niin kun todella tärkeitä juttuja. 92 00:06:23.940 --> 00:06:26.780 Joo ja myöskin siinä vaikka ei ollut tavallaan tommoista 93 00:06:26.780 --> 00:06:28.620 uuden materiaalin tuotantoa niin paljon. 94 00:06:28.620 --> 00:06:32.700 Niin ja muutenkin aikataulut ei ihan mennyt sen prosessin mukaisesti. 95 00:06:32.700 --> 00:06:36.160 Mulla niin niin silti sai kyllä aina apua ja tukea kun sitä 96 00:06:36.160 --> 00:06:39.020 tarvitsee ja oli niinku joustavaa joustavaa. 97 00:06:39.020 --> 00:06:41.400 Kyllä se tuki siellä taustalla niin. 98 00:06:41.400 --> 00:06:45.520 Oli hyvä, sai keskittyä siihen niinku tuotantoon ja substanssiin, että ei tarvinnut 99 00:06:45.520 --> 00:06:50.160 murehtia siitä, että nyt mun pitää opetella editoimaan videoita tai muuta vaan 100 00:06:50.160 --> 00:06:53.240 oli sitten tukea saatavilla kaikkea mihin tarvitsee. 101 00:06:53.240 --> 00:06:56.900 Kyllä ja tuosta ensimmäisestä esityksestä tai tuosta videosta mikä katsottiin, niin tuli 102 00:06:56.900 --> 00:07:01.920 se mieleen, että siellä oli yksi tavoitteena, että opettajat voi kehittyä siinä omassa työssään 103 00:07:01.920 --> 00:07:06.300 ja niin kun kehittää omaa osaamistaan niinku aina että se se toteutuu niinku todella hyvin, 104 00:07:06.300 --> 00:07:08.700 että oli aikaa oikeasti keskittyä siihen substanssiin. 105 00:07:08.700 --> 00:07:13.640 Tääkin on aika uusi aihetta ekologinen kompensaatio, että itselläkin oli siinä haltuun ottamista 106 00:07:13.640 --> 00:07:19.080 niin tuota että että miettii että miten sitä olisi hyvä opettaa, niin siihen oli paljon 107 00:07:19.080 --> 00:07:25.180 aikaa ja siitä tosi kiitollinen että näin meni tää prosessi. 108 00:07:25.180 --> 00:07:28.650 Ja sitten me oltiin tosiaan veeran kanssa molemmat mukana tuossa verkkopedagogiisessa 109 00:07:28.650 --> 00:07:33.550 valmennuksessa ja me koettiin, että sekin on tosi hyvä etu tässä, että että sitten jos 110 00:07:33.550 --> 00:07:38.540 muutkin tekeminen on ihan uutta niin niin pääsee tavallaan sieltä alusta asti pohtimaan, 111 00:07:38.540 --> 00:07:43.180 että että miten kannattaisi toteuttaa ja tekemään niitä suunnitelmia myös osana sitä kurssia 112 00:07:43.180 --> 00:07:54.770 niin tää oli se oli kanssa positiivinen kokemus. 113 00:07:54.770 --> 00:08:00.310 No sitten muutamia pointteja ei nyt kovin suuria haasteita, mutta ehkä jotain kehittämisen 114 00:08:00.310 --> 00:08:04.430 paikkoja mitä mitä meille tuli mieleen kun tästä juteltiin niin. 115 00:08:04.430 --> 00:08:09.790 Ehkä nyt kun nää oli molemmat tavallaan hankkeissa tai hankkeiden pohjalta tehtäviä ja tehtäviä 116 00:08:09.790 --> 00:08:14.910 kursseja, niin siinä kulkee tavallaan 2 prosessia, erityisesti tuommoisessa niinku meneillään 117 00:08:14.910 --> 00:08:18.710 olevassa hankkeessa on omat aikataulunsa ja omat prosessinsa. 118 00:08:18.710 --> 00:08:24.140 Ja sitten kun sen kautta tuotetaan niin kun jatkuvan oppimisen. 119 00:08:24.140 --> 00:08:29.560 Kurssia niin sitten näiden 2 tavallaan erillisen prosessin yhteensovittaminen 120 00:08:29.560 --> 00:08:33.060 voi välillä olla pieni haaste, mutta. 121 00:08:33.060 --> 00:08:35.720 Sä varmasti osaat siitä kertoa enemmän. 122 00:08:35.720 --> 00:08:42.660 Joo tota tavallaan semmoinen, että kun kun siitä se hanke on saatu pyörimään, mikä 123 00:08:42.660 --> 00:08:46.780 silloin syksyllä alkoi niin sitten kun tulee uuteen uuteen prosessiin mukaan, niin 124 00:08:46.780 --> 00:08:50.820 tässä oli ihan hirveän hyvät ohjeistukset onneksi tukena, mutta sitten mietin, että 125 00:08:50.820 --> 00:08:52.970 siellä on aika paljon semmoista uutta sanastoa. 126 00:08:52.970 --> 00:08:58.700 Esimerkiksi rasi, suunnitelman ja ja duel tekeminen ei ollut aluksi tuttua ja ja tämmöisiä, 127 00:08:58.700 --> 00:09:03.460 niin kun hallinnollisia ja teknisiä termejä, niin sitten aluksi tuntuu siltä että hui 128 00:09:03.460 --> 00:09:09.540 tässähän on paljon paljon tehtävää, mutta mutta sitten se todellisuus taas ei ollut vastannut 129 00:09:09.540 --> 00:09:12.110 tavallaan tätä ensimmäistä säikähdystä, että. 130 00:09:12.110 --> 00:09:15.860 Että tässä pitää ottaa paljon uutta haltuun, että että tota mietin 131 00:09:15.860 --> 00:09:17.810 sitä, että voisiko jotenkin näitä termejä. 132 00:09:17.810 --> 00:09:23.900 Ehkä vielä vielä tuoda lähemmäs sitä tekijää tai että että. 133 00:09:23.900 --> 00:09:28.190 Niin pitäähän tää sanottaisiin, että että että tavallaan olisi helpommin lähestyttäviä. 134 00:09:28.190 --> 00:09:36.160 Ehkä ne ne termit mitä siellä ohjeistuksissa on käytetty. 135 00:09:36.160 --> 00:09:39.680 Niin ja sitten tosin monivaiheisen vaikuttaa sen ohjeistuksen perusteella. 136 00:09:39.680 --> 00:09:44.780 Mutta sitten taas niinku puhuttiin tuossa, niin hirveästi oli sitä joustoa, että kun hanketyössä 137 00:09:44.780 --> 00:09:52.160 saattaa tulla semmoisia tilanteita, että että vaikkapa on sovittu joku palaveri jossa suunnitellaan 138 00:09:52.160 --> 00:09:56.500 jotain tiettyä asiaa, mutta sitten se pitäisi tässä jatkuvan oppimisen prosessissa aikataulut 139 00:09:56.500 --> 00:10:00.060 tai jo aikaisemmin ja sitten ei välttämättä tiedetäkään ihan tarkalleen, että minä päivänä 140 00:10:00.060 --> 00:10:04.740 vaikka joku video tai podcast kuvattaisiin, niin sitten semmoisia tilanteita saattoi tulla, 141 00:10:04.740 --> 00:10:09.580 mutta aina löytyy joustoa jos pyysi että käykö sittenkin, että vaihdetaan tähän päivään 142 00:10:09.580 --> 00:10:11.380 tai tai. 143 00:10:11.380 --> 00:10:18.730 Pystyisikö hän saamaan apua tämmöiseen asiaan, niin aina aina saatiin kyllä apua. 144 00:10:18.730 --> 00:10:22.910 Joo sitten ehkä vielä noista niinku foorumeista ja viestinnän keinoista. 145 00:10:22.910 --> 00:10:28.450 Sitä mietittiin, että oli ihan hyödyllisiä noi säännölliset statuspalaveri, että oli 146 00:10:28.450 --> 00:10:31.890 niinku semmoisia säännöllisiä kuppeja, että missä mennään milloinkin, mutta sitten 147 00:10:31.890 --> 00:10:36.210 se ei välttämättä ehkä tuntunut oikealta foorumilta niinku kysyy jos oli vaikka joku 148 00:10:36.210 --> 00:10:42.280 tekninen tai tai pedagoginen juttu mielessä, mutta tota se olisi ehkä hyödyllistä, 149 00:10:42.280 --> 00:10:46.970 että olisi joku semmoinen foorumi, että toki voihan se statuspalaveri olla sille sopiva, 150 00:10:46.970 --> 00:10:53.410 mutta jotenkin ei ehkä itse sitten uskaltanut semmoista nostaa esille ja sitten taas 151 00:10:53.410 --> 00:10:55.460 no ne teams kanavat sitten. 152 00:10:55.460 --> 00:10:59.550 Jokaisella näillä projektilla oli, mutta sitten taas tommoisessa kanavaviestinnässä. 153 00:10:59.550 --> 00:11:02.710 Siinä ehkä aika helposti menee ne viestit ohi tai täytyy 154 00:11:02.710 --> 00:11:05.230 muistaa tekeillä ihmisiä ja tavallaan ei. 155 00:11:05.230 --> 00:11:09.430 Se ei ole ehkä niinku maailman paras kanava sitten tommoisella tavallaan nopealle viestin 156 00:11:09.430 --> 00:11:14.960 vaihdolle, vaikka siinä on sitten se etu että kaikki kaikki näkee ne joitten joitten se on 157 00:11:14.960 --> 00:11:20.760 tarvitsisi nähdä, mutta jotain tämmöisiä niin kun viestintäkanavien. 158 00:11:20.760 --> 00:11:23.010 Pohdintaa käytiin. 159 00:11:23.010 --> 00:11:27.430 Joo niin just sitä, että että olisi aina selvää, että jos on tietynlainen kysymys 160 00:11:27.430 --> 00:11:31.950 niin mikä on se oikea kanava, mistä ottaa yhteyttä ja kuka on se henkilö kenelle 161 00:11:31.950 --> 00:11:35.470 tämä pitää kohdistaa tämä tämä viesti että. 162 00:11:35.470 --> 00:11:38.610 Että mietittiin, että voisiko tämmöisissä hankkeissa tehtävissä 163 00:11:38.610 --> 00:11:40.740 ehkä olla joku semmoinen vaikka. 164 00:11:40.740 --> 00:11:44.290 Niinku tukihenkilöstä tietäisi, että aina hänelle voi jos tulee joku yllättävä tilanne 165 00:11:44.290 --> 00:11:48.720 niin laittaa suoraan viestiä, että että tämmöinen olisi niin. 166 00:11:48.720 --> 00:11:56.250 Se voisi olla hyödyllistä. 167 00:11:56.250 --> 00:12:03.140 Sitten oli vielä jotakin poimintoja palautteesta, jota ollaan saatu näistä kursseista. 168 00:12:03.140 --> 00:12:08.040 Yleisesti ottaen tosi positiivista palautetta on tullut suoritusmuotona. 169 00:12:08.040 --> 00:12:14.320 Nää mukit on semmoisia, että ehkä tuo monivalintatehtävien tekeminen ja se, että että ei saa 170 00:12:14.320 --> 00:12:17.980 palautetta niinku suoraa palautetta opettajalta niin ei ole kaikkien suosikki. 171 00:12:17.980 --> 00:12:20.140 Mutta toisaalta taas se tuo sitä joustavuutta. 172 00:12:20.140 --> 00:12:25.350 Mikä sitten taas sopii monenlaisissa elämäntilanteissa oleville ihmisille että. 173 00:12:25.350 --> 00:12:30.540 Niin jep puolensa ja puolensa kummassakin tavallaan, mutta sitten kun jonkin 174 00:12:30.540 --> 00:12:34.590 verran on koitettu vähän monipuolisempaakin tehtävää sinne kursseille laittaa 175 00:12:34.590 --> 00:12:38.660 ja esimerkiksi tuolla hiilijalanjälki kurssilla on tommoinen harjoitus laskuri 176 00:12:38.660 --> 00:12:44.100 laskutehtävä, niin se on jo kerännyt kehuja ja siitä on tykätty että on päässyt 177 00:12:44.100 --> 00:12:46.400 niinku käytännössä tekemään juttuja niin. 178 00:12:46.400 --> 00:12:50.280 Tavallaan se monipuolisuus ja sitten taas ekologisen kompensaatiokurssilla 179 00:12:50.280 --> 00:12:54.530 kun on monipuolisesti on videoita podcasteja tekstejä kaikenlaista niin 180 00:12:54.530 --> 00:12:58.020 niin se on sitten taas se on ollut mieluista että. 181 00:12:58.020 --> 00:13:01.360 Ehkä se monipuolisuus on sitä vain siihen, että mahdollisimman montaa 182 00:13:01.360 --> 00:13:05.760 pystyy jollain tasolla ainakin miellyttämään. 183 00:13:05.760 --> 00:13:09.360 Joo ja kun miettii niitä jatkuvan oppimisen ohjeistuksia, niin sielläkin nousee tää 184 00:13:09.360 --> 00:13:13.920 tämmöinen materiaalien monipuolisuus tosi hyvin esiin, että siitä sai kyllä hyvää 185 00:13:13.920 --> 00:13:19.100 vinkkiä silloin kun lähti suunnittelemaan tätä toteutusta niin. 186 00:13:19.100 --> 00:13:23.610 Ja sitten niinku tuommoiset käytännön esimerkit toimijan näkökulma on tietysti se, että 187 00:13:23.610 --> 00:13:27.120 mitä toivotaan, toivotaan paljon ekologisen kompensaation tapauksessa. 188 00:13:27.120 --> 00:13:31.980 Se oli vähän haasteellista, kun he ei hirveästi vielä näitä tapauksia ole mitä esitellä, mutta 189 00:13:31.980 --> 00:13:41.520 mutta ehkä niinku muita projekteja varten, niin hyvää mainita tämmöinenkin asia. 190 00:13:41.520 --> 00:13:47.060 Joo, siinä oli meidän meidän kokemuksia ja ja otteita palautteesta, mutta jos 191 00:13:47.060 --> 00:13:52.200 jollakin on kysyttävää, niin tässä kohti varmaan voi sitten kysyä. 192 00:13:52.200 --> 00:13:55.150 Odottakaa täältä salista ja on myös linjojen päässä niin kysymyksiä 193 00:13:55.150 --> 00:13:57.950 nyt tässä kohtaa lauralle ja verolle. 194 00:13:57.950 --> 00:14:02.890 Oli mainio mainio esimerkki siitä, että miten niinku hanketoiminnasta tehdään sinne niinku 195 00:14:02.890 --> 00:14:07.040 OKM rahoitteeseen niinku meidänperusteisen koulutukseen sisältöön, että niinku tuossa 196 00:14:07.040 --> 00:14:10.670 äsken jukan puheenvuorossa niin tätä varmasti tulevaisuudessa joudutaan entistä enemmän 197 00:14:10.670 --> 00:14:16.280 miettimään, että miten meidän hankkeet voi niinku olla semmoisia ensivaiheen niinku kokeilukenttiä 198 00:14:16.280 --> 00:14:18.290 ja syöttää sitten niinku hyviä juttuja. 199 00:14:18.290 --> 00:14:22.910 Hyviä ajankohtaisia juttuja, että ihan mainio mainio esimerkiksi sikäli. 200 00:14:22.910 --> 00:14:30.890 Mutta ottakaa vaan kommentteja kysymyksiä. 201 00:14:30.890 --> 00:14:33.840 Ihan lyhyesti vaan, että ketä ne teidän kurssilaiset on. 202 00:14:33.840 --> 00:14:38.570 Kuva alkaa vähän ketä sinne osallistua. 203 00:14:38.570 --> 00:14:42.050 No meillä me laitettiin sinne semmoinen semmoinen kysymys, 204 00:14:42.050 --> 00:14:46.230 että että oletko korkeakouluopiskelija? Oletko? 205 00:14:46.230 --> 00:14:51.720 Julkisessa organisaatiossa yksityisessä yrittäjä niin tossa just tein semmoista 206 00:14:51.720 --> 00:14:57.660 katselin vähän tota tota jakaumaa niin aika tasaisesti siellä on noin puolet korkeakouluopiskelijoita 207 00:14:57.660 --> 00:15:01.630 ja sitten puolet on kaikkia näitä muita. 208 00:15:01.630 --> 00:15:04.390 Joo sama sama kysely oli tuolla hiilikurssilla. 209 00:15:04.390 --> 00:15:06.580 Myöskin siellä on nyt tietysti aika vähän vielä palautteen 210 00:15:06.580 --> 00:15:09.690 antajia, mutta aika samaa että. 211 00:15:09.690 --> 00:15:14.330 Opiskelijoita noin puolet ja sitten yksityisen ja ja julkisen puolen niin 212 00:15:14.330 --> 00:15:23.730 kun työntekijöitä se toinen puolisko että aika vaihtelevasti. 213 00:15:23.730 --> 00:15:28.560 Ja työnhakijoita oli myös joku mukana. 214 00:15:28.560 --> 00:15:33.010 Kysynyt sellaisen vielä että että tota tää kun on tämmöinen tai nää on ajankohtaisia teemoja 215 00:15:33.010 --> 00:15:36.230 niin nyt ensi keväänä kun julkaistaan tää division projektin opin. 216 00:15:36.230 --> 00:15:39.720 Fi palvelu mihin tulee korkeakoulujen niinku joustavan oppimisen mahdollisuuksia, 217 00:15:39.720 --> 00:15:43.330 niin onko teillä käsitystä, että onko muilla korkeakouluja näihin laskentahommiin 218 00:15:43.330 --> 00:15:45.230 mitään vastaavia sisältöjä? 219 00:15:45.230 --> 00:15:48.540 Että miten te arvelette, että nyt jos tulee tämmöinen kansallinen palvelu niin 220 00:15:48.540 --> 00:15:52.410 miten miten vaikka tällaiset ajankohtaiset opintojaksot niin kiinnostaa sitten 221 00:15:52.410 --> 00:15:57.330 vielä ehkä senkin kautta, että onko meidän yliopistolla jotain niinku spesifiä 222 00:15:57.330 --> 00:16:01.240 osaamista niinku näihin juttuihin versus sitten sitten muut että mikä, mikä teidän 223 00:16:01.240 --> 00:16:03.360 niinku tilannekuva on siitä, että. 224 00:16:03.360 --> 00:16:07.500 Tuleeko, tuleeko tai onko meillä ehkä jo niinku vastaavia jaksoja muiden yliopistojen 225 00:16:07.500 --> 00:16:12.540 tarinassa tai mitenkä näette siis meidän tietoomme tästä ekologisesta kompensaatiosta 226 00:16:12.540 --> 00:16:16.580 ei ole vielä tehty tämmöistä avointa opintojaksoa mihinkään muuhun oppilaitokseen, 227 00:16:16.580 --> 00:16:19.040 että tää oli sinällään ihan uusi. 228 00:16:19.040 --> 00:16:21.040 Eikä, eikä myöskään siitä laskennasta. 229 00:16:21.040 --> 00:16:23.260 Tässä ensimmäisellä kurssilla ei niinkään mennä siihen laskentaan, mutta 230 00:16:23.260 --> 00:16:26.720 ajatuksena oli, että voisi tehdä siihen laskentaan sitten ihan oman kurssinsa, 231 00:16:26.720 --> 00:16:29.920 koska se on aika laaja laaja kanssa. 232 00:16:29.920 --> 00:16:31.930 Joo tota hiilijalanjälki aihetta. 233 00:16:31.930 --> 00:16:36.700 Nyt varmaan se ei ole ihan niin tuore juttu, niin oletan että jotain on jossain muissakin 234 00:16:36.700 --> 00:16:40.830 korkeakouluissa tarjolla, mutta en usko että tommoista niinku avointa. 235 00:16:40.830 --> 00:16:45.540 Tai en ainakaan suunnitteluvaiheessa googlessa niin semmoiseen törmännyt ja sitten 236 00:16:45.540 --> 00:16:51.200 se missä ehkä ollaan niin kun just Jyväskylän yliopisto niin tavallaan aallonharjalla 237 00:16:51.200 --> 00:16:56.190 niin on suunniteltu myöskin sitten tuosta luonto jalanjäljestä jonkinlaista tämmöistä 238 00:16:56.190 --> 00:17:03.550 johdanto ja laskentaa ehkä tuleva tulevaa tota projektia, niin tota se on sellainen 239 00:17:03.550 --> 00:17:09.610 mistä ei varmasti ole kyllä muuta muuta tarjontaa vielä olemassa, että se on ehkä 240 00:17:09.610 --> 00:17:14.110 ihan kiinnostava juttu myös. 241 00:17:14.110 --> 00:17:18.720 Tuleeko vielä kysymyksiä? 242 00:17:18.720 --> 00:17:22.040 Ei mulla kysymystä ole, mutta tuota erinomainen. 243 00:17:22.040 --> 00:17:25.670 Esimerkkiä semmoista pitkäjänteistä hyvästä työstä. 244 00:17:25.670 --> 00:17:27.870 Niinku. 245 00:17:27.870 --> 00:17:31.080 Sen kanssa ja ja sillä tavalla on on saatu semmoista niinku 246 00:17:31.080 --> 00:17:34.500 tuoteperhettä tässä niinku rakennettua. 247 00:17:34.500 --> 00:17:37.150 Kyllähän mulla on niinku mielen päällä on, että kun puhutaan tämmöisestä kuin 248 00:17:37.150 --> 00:17:41.400 pienistä osaamiskokonaisuusksista, niin meillä alkaa olla kyllä aika hyvät 249 00:17:41.400 --> 00:17:44.760 eväät jonkinlaiseen pieneen osaamiskokonaisuuteen. 250 00:17:44.760 --> 00:17:49.240 Tässä tässä teemassa ja ja siinä mielessä mulle tulee sitten seuraavaksi 251 00:17:49.240 --> 00:17:54.350 mieleen myös se kansainvälinen yhteistyö, että jos ei kotimaan tasolla, 252 00:17:54.350 --> 00:17:56.400 niin tuota sitten kansainvälisesti. 253 00:17:56.400 --> 00:18:02.920 Tässä on mielenkiintoa olemassa ja on mukana tässä EADTU verkostossa, niin 254 00:18:02.920 --> 00:18:07.440 sen yhteydessä on tätä teidän opintotarjontaa tuonut esille ja ja siitä on 255 00:18:07.440 --> 00:18:10.130 ollut myös meillä tämmöinen työryhmä green campus. 256 00:18:10.130 --> 00:18:15.530 Työryhmä, jonka puitteissa niin niitä taas niitä muita kiinnostuneita yliopistoja on niinku 257 00:18:15.530 --> 00:18:21.210 verkostossa, että erinomaista työtä oli kiva nähdä noita lukuja, että noin lyhyessä ajassa 258 00:18:21.210 --> 00:18:25.780 olette saaneet jo kuitenkin hyvin tämän homman jalkeille. 259 00:18:25.780 --> 00:18:32.280 Kiitos hyvästä työstä. Kiitos. 260 00:18:32.280 --> 00:18:35.010 Hyvä, ellei tule muita kysymyksiä niin kiitos oikein paljon. 261 00:18:35.010 --> 00:18:37.410 Ja tosiaan domille te voitte viedä terveisiä kaikille. 262 00:18:37.410 --> 00:18:40.750 Te olette kyllä niinku esimerkillisesti niinku kantaneet kortensa kekoon, 263 00:18:40.750 --> 00:18:44.020 että tosiaan niinku jukka sanoi niin ihan ihan mainiota opintojaksoja on 264 00:18:44.020 --> 00:18:46.670 niinku 5 tunnin puolesta tehty, että ihan loistava.