WEBVTT

00:00:06.300 --> 00:00:09.740
Mä opiskelen Jyväskylän yliopistossa
kielten aineenopettajaksi.

00:00:09.900 --> 00:00:13.460
Mun kieliä on englanti, suomi ja 
suomalainen viittomakieli.

00:00:17.530 --> 00:00:23.170
Aloitin graduni kymmenisen kuukautta sitten 
aiheesta kuurojen englannin kielen oppiminen.

00:00:23.170 --> 00:00:28.330
Keskityn erityisesti oppimisympäristöihin 
eli siihen, missä ja millaisissa

00:00:28.330 --> 00:00:30.850
tilanteissa kieltä opitaan.

00:00:30.850 --> 00:00:38.750
Kiinnostuin aiheesta, koska englanti ja suomalainen viittomakieli 
ovat molemmat minulle tärkeitä ja olen niitä opiskellut.

00:00:38.750 --> 00:00:42.790
Lisäksi aihettani ei ole vielä 
tutkittu käytännössä yhtään.

00:00:45.560 --> 00:00:53.220
Tutkimuksessani on yksi päätutkimuskysymys, joka on 
”Millainen on kuuron englannin oppimisprosessi?”

00:00:53.360 --> 00:01:00.820
Tässä tutkimustapana on narratiivinen tutkimus. Käytännössä pyydän osallistujia

00:01:00.820 --> 00:01:04.820
kirjoittamaan oman tarinan siitä, 
millaisia he ovat englannin oppijoina.

00:01:04.820 --> 00:01:10.900
Tarjoan tarinalle muutamia valmiita otsikoita, 
esimerkiksi “Minä ja englannin oppiminen”,

00:01:10.900 --> 00:01:16.020
mutta osallistuja saa halutessaan 
keksiä oman otsikon.

00:01:17.000 --> 00:01:22.700
Lisäksi osallistuja saa tarinansa tueksi 
tukikysymyksiä, joiden tarkoitus on

00:01:22.700 --> 00:01:26.000
ohjailla tarinaa 
oppimisympäristöjen suuntaan.

00:01:26.000 --> 00:01:32.600
Näitä ovat muun muassa 
"Koetko olevasi aktiivinen englannin kielen oppija?" ja

00:01:32.600 --> 00:01:36.180
"Miten käytät englantia 
vapaa-ajalla tai koulussa?”.

00:01:36.920 --> 00:01:42.800
Tarinalle en antanut tukikysymysten ja 
otsikkoehdotusten lisäksi tarkkoja raameja

00:01:42.920 --> 00:01:49.520
vaan painotin sisältöä. Ei ole väliä kuinka pitkä teksti on, kunhan se on tarina.

00:01:49.520 --> 00:01:56.420
Näin osallistujalle ei tule pakkoa 
typistää tai venyttää sanomaa tieten tahtoen.

00:01:56.420 --> 00:02:02.420
Myöskään kielioppi ei ole tärkeintä 
vaan sisältö eli mitä sanotaan.

00:02:02.420 --> 00:02:08.480
Syy, miksi päädyin narratiiviseen 
tutkimukseen on käytännöllinen.

00:02:08.480 --> 00:02:15.580
Vaikka osaankin viittomakieltä varsin hyvin, 
niin olisi lopulta pitänyt käyttää kolmea

00:02:15.580 --> 00:02:20.840
kieltä jos olisin tehnyt esim. haastatteluja. 
Haastattelut olisi pitänyt tehdä

00:02:20.840 --> 00:02:27.360
suomalaisella viittomakielellä, jolloin paikalla olisi ollut 
tulkki kääntämässä suomeksi.

00:02:27.360 --> 00:02:30.620
Olisin itse vielä gradussa käyttänyt englantia.

00:02:30.620 --> 00:02:37.380
Lisäksi alkuperäisen viittomisen kääntämisestä 
useaan kertaan olisi voinut olla

00:02:37.380 --> 00:02:48.500
vaikutusta sisältöön. Siksi pyysin osallistujia 
kirjoittamaan tarinan, jotta lisämuuttujilta vältyttiin.