WEBVTT Kind: captions; Language: fi

1
00:00:03.550 --> 00:00:05.370
Oikein lämpimästi.

2
00:00:05.370 --> 00:00:09.660
Tervetuloa Jyväskylän
yliopiston avoimeen yliopistoon.

3
00:00:09.660 --> 00:00:16.160
Ja opiskelemaan jännittävää aihetta
eli kognitiivista neurotiedettä.

4
00:00:16.160 --> 00:00:19.480
Olemme oikein iloisia, että olette
valinneet tämän oppilaitoksen

5
00:00:19.480 --> 00:00:23.000
ja täällä voit tehdä
opinnot joustavasti ja.

6
00:00:23.000 --> 00:00:26.620
Täysin etänä.
Opettajilta saat.

7
00:00:26.620 --> 00:00:30.350
Halutessasi tukea ja ohjausta.

8
00:00:30.350 --> 00:00:43.320
Ja minä olen pessi lyyra ja tämän jakson.
Vastaava opettaja.

9
00:00:43.320 --> 00:00:49.170
Ja muutama sana opintojaksosta
yleisesti, eli kyseessä on

10
00:00:49.170 --> 00:00:52.570
muita psykologian perusopintojen jaksoja.

11
00:00:52.570 --> 00:00:57.340
Monitieteisempi on tämmöinen
luonnontieteellisen koteja.

12
00:00:57.340 --> 00:01:02.450
Luonnontieteen näkökulma sukelletaan.
Tiedonkäsittelyyn.

13
00:01:02.450 --> 00:01:06.330
Ja sitten sen hermostollisiin
mekanismeihin, eli tavallaan

14
00:01:06.330 --> 00:01:09.430
semmoisen kokonaisen ihmisen tasolta.

15
00:01:09.430 --> 00:01:14.080
Tämmöisiä osaprosesseihin,
joiden avulla voidaan sitten.

16
00:01:14.080 --> 00:01:19.040
Että ihmisen toimintaa ymmärtää
eli on tämmöinen monialainen

17
00:01:19.040 --> 00:01:22.230
psykologia ja luonnontiedettä.

18
00:01:22.230 --> 00:01:27.510
Sisältävä hote tai näkökulma.

19
00:01:27.510 --> 00:01:30.590
Ja tunne tuohon että hermostollisten
mekanismien toimintahäiriöt

20
00:01:30.590 --> 00:01:33.620
ilmenee psyykkisellä tasolla.

21
00:01:33.620 --> 00:01:38.350
Ja toisaalta sitten psyyken tason
häiriöt voivat muuttaa aivoja.

22
00:01:38.350 --> 00:01:41.780
Sen takia tietysti.

23
00:01:41.780 --> 00:01:47.720
Opintojakson sisällöt on hyvin olennaisia
psykologisten ilmiöiden tuntemisessa.

24
00:01:47.720 --> 00:01:51.850
Ja niihin vaikuttamisessa
ja opiskelijat on ylipäänsä.

25
00:01:51.850 --> 00:01:58.420
Kokeneet kyllä hyvin niinku opettavaiseksi
ja hyödylliseksi tän opintojakson.

26
00:01:58.420 --> 00:02:03.680
Tietysti se, että tässä tulee paljon
sitten tämmöistä luonnontieteellistä.

27
00:02:03.680 --> 00:02:06.160
Sisältöä mitä pitää?

28
00:02:06.160 --> 00:02:12.420
Osata ja paljon yksityiskohtaisia
yksityiskohtaista tietoa.

29
00:02:12.420 --> 00:02:14.890
Ja sitten semmoinen.

30
00:02:14.890 --> 00:02:18.890
Kokonaisuuksien hahmottaminen
on sitten hieman hankalampaa

31
00:02:18.890 --> 00:02:21.670
ja näiden sisältöjen arviointi tässä.

32
00:02:21.670 --> 00:02:26.170
Jaksossa, mutta sitä
nyt ei kannata pelästyä.

33
00:02:26.170 --> 00:02:29.570
Vaan ottaa ihan tämmöisenä.

34
00:02:29.570 --> 00:02:32.620
Johdatuksena tämä jakso ja.

35
00:02:32.620 --> 00:02:37.500
Tässä tavallaan yritetään
yksi päästä sisälle näihin.

36
00:02:37.500 --> 00:02:41.210
Aiheisiin jossain määrin
ja sitten semmoinen.

37
00:02:41.210 --> 00:02:45.830
Kokonaisuuden hahmottaminen ja niin
edespäin, niin se voi tulla sitten

38
00:02:45.830 --> 00:02:50.250
vasta vuosien vuosien myötä,
että tässä joutuu vähän.

39
00:02:50.250 --> 00:02:56.250
Sietämään sitä
tämmöistä. Aa.

40
00:02:56.250 --> 00:03:00.230
Erilaista lähestymistapaa,
mutta uskon, että on kyllä

41
00:03:00.230 --> 00:03:03.540
hyvin hyödyllinen joka tapauksessa.

42
00:03:03.540 --> 00:03:05.990
No sillä tavalla täytyy niitä.

43
00:03:05.990 --> 00:03:17.090
Oppimistavoitteitakin jossain
määrin muokata siihen suuntaan.

44
00:03:17.090 --> 00:03:24.790
Ja nää oppimistavoitteet tietysti kumpuavat
näistä virallisista opintovaatimuksista

45
00:03:24.790 --> 00:03:32.720
ja tässä jaksossa on pari tämmöistä.
Pää tavoitetta.

46
00:03:32.720 --> 00:03:36.190
Ja toinen tietysti on se, että
opitaan tuntemaan tätä sisältöä.

47
00:03:36.190 --> 00:03:39.660
Eli.

48
00:03:39.660 --> 00:03:44.080
Kognitiivisen neurotieteen
tutkimuskohdetta.

49
00:03:44.080 --> 00:03:49.410
Sekä siihen kuuluvaa tämmöistä
peruskäsitteistä ja opetellaan

50
00:03:49.410 --> 00:03:55.600
tuntemaan näitä tutkimusmenetelmiä.
Mitä tässä käytetään.

51
00:03:55.600 --> 00:03:59.600
Sen lisäksi on sitten toinen tämmöinen.
Tää.

52
00:03:59.600 --> 00:04:08.710
Enemmän tämmöinen.
Pedagoginen tavoite sitten.

53
00:04:08.710 --> 00:04:12.710
Ja vähemmän tämmöinen sisällöllinen
tavoite, että opetellaan

54
00:04:12.710 --> 00:04:17.220
tekemään kurssikirjatllisuudesta.
Esitys.

55
00:04:17.220 --> 00:04:19.350
Ja tätä.

56
00:04:19.350 --> 00:04:23.170
Esitys, että esitystä
tehdessä opetellaan jossain

57
00:04:23.170 --> 00:04:27.340
määrin kriittisesti arvioimaan näiden.

58
00:04:27.340 --> 00:04:31.350
Rajoitusten sisällä mitä äsken mainitsin.

59
00:04:31.350 --> 00:04:37.170
Ja sitten tämmöisessä ryhmässä.

60
00:04:37.170 --> 00:04:40.330
Niin kun vuorovaikuttäen niin.

61
00:04:40.330 --> 00:04:45.670
Opetellaan sitä arviointia ja
käytännössä tämmöisen vertaisarvioinnin

62
00:04:45.670 --> 00:04:51.080
kautta, että tehdään esitys muille
opiskelijoille ja muilta opiskelijoilta

63
00:04:51.080 --> 00:04:57.200
saadaan sitten palautetta tästä.

64
00:04:57.200 --> 00:05:02.380
Ja tota tällä tavalla samalla
opetellaan tietysti näitä se kytkeytyy

65
00:05:02.380 --> 00:05:05.320
myös tuohon ensimmäiseen
tavoitteeseen, että.

66
00:05:05.320 --> 00:05:09.980
Tällä esityksellä opetellaan näitä.
Sisältöjä ja.

67
00:05:09.980 --> 00:05:12.700
Tän arvioinnin.

68
00:05:12.700 --> 00:05:16.860
Ja esityksen tekemisen tavoitteena
on tavallaan opetella tän esityksen

69
00:05:16.860 --> 00:05:21.260
tekemisen perusteita ja saada
sitten nää palautteen kautta.

70
00:05:21.260 --> 00:05:23.470
Tämmöistä.

71
00:05:23.470 --> 00:05:30.960
Niinku kehittymisen välineitä sitten
siihen esitysten tekemiseen jatkossakin.

72
00:05:30.960 --> 00:05:39.760
Kurssimateriaaliina on tämmöinen.
Bagge ja compton.

73
00:05:39.760 --> 00:05:42.580
Cognitive neuroscience.

74
00:05:42.580 --> 00:05:48.370
Ja sen kirjan ensimmäiset
luvut semmoinen parisataa sivua.

75
00:05:48.370 --> 00:05:54.700
Ja täytyy sanoa, että tää on ihan tykätty
kirja ollut ja on semmoinen sopivan tasoinen.

76
00:05:54.700 --> 00:05:57.000
Ja sisältää konkreettisia esimerkkejä.

77
00:05:57.000 --> 00:06:01.240
Siinä lähdetään monesti tämmöisestä.

78
00:06:01.240 --> 00:06:08.380
Juuri tästä yksilön tasosta ja
psykologisista ilmiöistä liikkeelle.

79
00:06:08.380 --> 00:06:12.760
Ja siitä sitten edetään näihin.

80
00:06:12.760 --> 00:06:16.090
Neurotieteen sitten tämmöisiin.

81
00:06:16.090 --> 00:06:21.720
Sisältöihin mitkä sitten sitä
psyykkistä ilmiötä voi selittää?

82
00:06:21.720 --> 00:06:25.100
Ja joissakin aikaisemmissa
tai muissa oppikirjoissa sitten

83
00:06:25.100 --> 00:06:28.240
saatetaan lähteä sieltä
jostain soluntasosta.

84
00:06:28.240 --> 00:06:34.260
Etenemään niin tässä on
tämmöinen psykologiisempi ote.

85
00:06:34.260 --> 00:06:38.320
Ja on tekin sisältää tosi
paljon tavaraa ja että.

86
00:06:38.320 --> 00:06:46.010
Mikä tän kurssin?

87
00:06:46.010 --> 00:06:50.810
Niinku puitteissa on mahdotontakin oppia
ihan kaikkea, että sitten tavallaan jonkun

88
00:06:50.810 --> 00:06:55.880
verran joutuu valikoimaan niitä
sisältöjä ja jollain tietyllä tasolla.

89
00:06:55.880 --> 00:06:58.550
Vaan opiskelemaan niitä.

90
00:06:58.550 --> 00:07:03.740
Ja nää tehtävät tässä kurssissa on
suunniteltu tukemaan sitten sitä.

91
00:07:03.740 --> 00:07:10.470
Näiden opettavien sisältöjen valikointia
keskittymään siihen olennaiseen.

92
00:07:10.470 --> 00:07:16.750
Plus kirja on saatavana rajattomasti
kirjastosta ekirjana ja työtilassa on.

93
00:07:16.750 --> 00:07:22.150
Tämmöinen linkki suoraan siihen kirjaan ja
sitä voi olla joskus vähän hankalampi lukea

94
00:07:22.150 --> 00:07:27.590
kun tämmöistä fyysistä kappaletta, mutta sitten
kannattaa käyttää tämmöisiä hakutoimintoja

95
00:07:27.590 --> 00:07:33.370
ja niin edelleen ja hyödyksi
sitten sitä miten tää kirja.

96
00:07:33.370 --> 00:07:37.200
Niin kun.

97
00:07:37.200 --> 00:07:43.890
Voi tukea paremminkin sitä opiskelua,
kun semmoinen fyysinen kirja.

98
00:07:43.890 --> 00:07:48.070
Sen lisäksi on sitten tämmöiset
luennot, suomenkieliset luennot

99
00:07:48.070 --> 00:07:52.410
missä on tämmöisiä
valtakunnantason asiantuntijoita.

100
00:07:52.410 --> 00:07:59.190
Kussakin luennossa kertomassa
heidän erityisosaamisen aiheista.

101
00:07:59.190 --> 00:08:04.650
Ja näitä voi kuunnella sitten vaikka
kuulokkeista arjen lomassa tai.

102
00:08:04.650 --> 00:08:08.460
Näin ja siinä on tätä.

103
00:08:08.460 --> 00:08:13.040
Nää on ehkä semmoiset orientoivatkin,
että saattaa olla jopa paras.

104
00:08:13.040 --> 00:08:15.990
Kuunnellaan kuunnella nää ensimmäiseksi.

105
00:08:15.990 --> 00:08:18.840
Ja kognitiivisen psykologian tuossa.

106
00:08:18.840 --> 00:08:24.400
Osiossa esitellään joitain tämmöisiä
kognitiivisen psykologian perusilmeoita.

107
00:08:24.400 --> 00:08:26.780
Ja sen lisäksi tämmöisiä.

108
00:08:26.780 --> 00:08:32.050
Oppimis strategioita, että näitä
niitä voi sitten hyödyntää jopa tän

109
00:08:32.050 --> 00:08:37.130
opintojakson opiskelussa että
sillä tavalla hyödyllinen.

110
00:08:37.130 --> 00:08:41.160
Ja nää on tämmöisiä osaan pidempiä,
mutta osa on sitten semmoisia

111
00:08:41.160 --> 00:08:45.640
lyhyitä tietoiskuja näistä
ja voitte vähän niinku.

112
00:08:45.640 --> 00:08:47.460
Tota.

113
00:08:47.460 --> 00:08:52.740
Oman fiiliksen mukaan valikoida, että
missä järjestyksessä näitä haluaa.

114
00:08:52.740 --> 00:08:56.980
Kuunnella ja sitten jonkun
verran sitten tuolla on pyritty.

115
00:08:56.980 --> 00:08:58.800
Työtilassa.

116
00:08:58.800 --> 00:09:07.420
Osoittamaan, että mitkä luennot kuuluu
mihinkäkin kirjan alueeseen ja ne ne.

117
00:09:07.420 --> 00:09:13.230
Tehtävät on nyt jaettu tän
kirjan lukujen mukaan ja.

118
00:09:13.230 --> 00:09:20.210
Sitten näitä luentoja voi niiden
tehtävien tekemisissä hyödyntää.

119
00:09:20.210 --> 00:09:25.320
Ja näistä tehtävistä sitten se esitelmä ja
vertaisarviointi käytännössä niin tehdään tämmöinen

120
00:09:25.320 --> 00:09:32.440
2 ja– 10 minuuttia pitkä esitelmä
ja teknisesti niinku tämä luento.

121
00:09:32.440 --> 00:09:37.150
Tai esitelmä.

122
00:09:37.150 --> 00:09:42.030
Sillä tavalla te tehdään tämmöiset
kalvot ja tallennetaan ääni.

123
00:09:42.030 --> 00:09:46.680
Tän esityksen kanssa ja se on semmoiset
tekniset rautalankaohjeet siellä.

124
00:09:46.680 --> 00:09:54.210
Työtilassa.
Mutta sen mainitsen tästä jo heti, että.

125
00:09:54.210 --> 00:09:59.110
Tänään esitelmä tiedoston suuria,
niin niitä ei voi sinne moodleen

126
00:09:59.110 --> 00:10:03.740
tallentaa, niin sitä varten
on tämmöinen moniviestin.

127
00:10:03.740 --> 00:10:09.440
Palvelu yliopistolle.
Johon sitten tallennetaan se.

128
00:10:09.440 --> 00:10:11.820
Videotiedosto.

129
00:10:11.820 --> 00:10:15.370
Ja sitten sinne se esitelmä
ja vertaisarviointi tapahtuu

130
00:10:15.370 --> 00:10:18.540
semmoisessa työpajaa aktiviteetissa.

131
00:10:18.540 --> 00:10:24.700
Siellä moodlessa niin sinne työpajaan
viedään sitten tämmöinen linkki siihen.

132
00:10:24.700 --> 00:10:33.440
Videotiedoston mistä sitten nää muut
opiskelijat pääsee katsomaan sen?

133
00:10:33.440 --> 00:10:38.910
Ja siihen tosiaan.

134
00:10:38.910 --> 00:10:46.120
On semmoiset perus rautalankaohjeet
ja toki saa ohjausta pyytää siihen.

135
00:10:46.120 --> 00:10:51.400
Ihan hienosti kaikki on yleensä
näistä selvinneet, että kun vaan sitä.

136
00:10:51.400 --> 00:10:56.060
Seuraa ja ihmiset on kokeneet ainakin
tosi hyödylliseksi sikäli että.

137
00:10:56.060 --> 00:10:58.770
Niin kun tästä saa semmoisia.

138
00:10:58.770 --> 00:11:04.780
Työelämävalmiuksiakin sitten että nykypäivänä
paljon täytyy pitää tämmöisiä esitelmiä.

139
00:11:04.780 --> 00:11:08.250
Etänä voi sitten opetella
tekemään tämmöisiä videoita.

140
00:11:08.250 --> 00:11:14.100
Ja monilla teistä saattaa olla
jopa tämmöistä valmiiksi kokemusta.

141
00:11:14.100 --> 00:11:17.910
Aiheesta ja voi olla, että teillä on jotkut
omat systeemit millä te olette tottunut

142
00:11:17.910 --> 00:11:21.960
tekemään niin totta kai niitäkin saa
käyttää, että pääasia on vaan että se esitelmä

143
00:11:21.960 --> 00:11:26.920
tulee tehtyä ja vietyä
se linkki sinne työpajaan.

144
00:11:26.920 --> 00:11:29.640
Mutta tosiaan tässä aika rajattu tuo.

145
00:11:29.640 --> 00:11:34.310
Pituus ja sikäli sitten se
saattaa tuottaa haasteita.

146
00:11:34.310 --> 00:11:39.740
Että tekisi mieli sisällyttää sinne
kaikenlaista, mutta yrittäkää vähän sillain.

147
00:11:39.740 --> 00:11:41.950
Niin kun kokonaisuuden.

148
00:11:41.950 --> 00:11:46.270
Näkökulmasta miettiä, että mitkä
niinku tuossa ajassa olisi ne olennaiset

149
00:11:46.270 --> 00:11:53.360
asiat mitkä tulee mainita ja
kaikkea ei todellakaan tarvitse.

150
00:11:53.360 --> 00:12:00.660
Sitten vertaisarviointi tapahtuu
käyttäen tämmöistä arviointilomakeetta.

151
00:12:00.660 --> 00:12:05.300
Ja sitä kannattaa hyödyntää tätä.

152
00:12:05.300 --> 00:12:08.780
Esitelmää valmistellessa, että
tutustua siihen ja katsoa mitä siellä

153
00:12:08.780 --> 00:12:11.460
arvioidaan ja voitte
vähän niinku semmoisena.

154
00:12:11.460 --> 00:12:14.000
Checkistina.

155
00:12:14.000 --> 00:12:17.760
Tai käyttää sitä niin, että
toteutuuko siinä teidän esitelmässä

156
00:12:17.760 --> 00:12:21.960
nää asiat mitkä mitä
siellä sitten arvioidaan?

157
00:12:21.960 --> 00:12:24.680
Sen lomakkeen lisäksi annetaan tämmöinen.

158
00:12:24.680 --> 00:12:29.330
Rakentava positiivinen palaute,
että sanotaan mikä siinä.

159
00:12:29.330 --> 00:12:36.710
Omasta mielestä on onnistunut hyvin, koska
se ei todellakaan ole itsestäänselvää aina.

160
00:12:36.710 --> 00:12:40.560
Esitelmöi siellä ja tavallaan
pyritään vahvistamaan sitä.

161
00:12:40.560 --> 00:12:45.930
Uskoakin siihen että tää että samaan tyyliin
vaan ja sen lisäksi sitten annetaan tämmöinen

162
00:12:45.930 --> 00:12:53.230
yks parannusehdotus millä ajattelet että tää
esitelmä on etsijä voi kaikista tehokkaimmin

163
00:12:53.230 --> 00:13:02.250
parantaa sitä esitelmää tai
esitelmänsä ja tulevaisuuden esitelmiä.

164
00:13:02.250 --> 00:13:04.630
Ja.

165
00:13:04.630 --> 00:13:08.790
Nää arvioitavat työt arvotaan
ja jokainen arvioi semmoisen

166
00:13:08.790 --> 00:13:15.250
tyypillisesti 4
parista 5 työtä. Ja.

167
00:13:15.250 --> 00:13:19.780
Niin kun.
Tämmöisellä skaalalla.

168
00:13:19.780 --> 00:13:24.480
Asteikolla 1 5 ja sitten tulee
sitten semmoinen kokonaisarvosana

169
00:13:24.480 --> 00:13:29.010
ja jopa sille arvioinnille tulee oma.
Arvosanansa.

170
00:13:29.010 --> 00:13:35.710
Sinne moodleen mutta tota tää on semmoista
harjoittelua lähinnä lain infobox.

171
00:13:35.710 --> 00:13:41.660
Mutta jos se on tosi hyvä se esitelmä
ja arvosana korkea ja sitten se.

172
00:13:41.660 --> 00:13:46.330
Arvosana niistä muista tehtävistä
on sillain kiikun kaakun ne.

173
00:13:46.330 --> 00:13:51.170
Tällä voi jopa sitten nostaa.
Sitä kokonaisarvosana.

174
00:13:51.170 --> 00:13:56.870
No tästä vilautan sitä.
Minkälaisia asioita?

175
00:13:56.870 --> 00:13:59.980
Siinä arvioidaan.

176
00:13:59.980 --> 00:14:03.180
Ja se, että nyt löydätte
myös sitten sieltä työtilasta

177
00:14:03.180 --> 00:14:09.260
ja tutustukaa sieltä
sitten siihen ennalta.

178
00:14:09.260 --> 00:14:16.050
Mutta sen pedagogisen tavoitteen yksi.

179
00:14:16.050 --> 00:14:20.050
Siihen, että opitaan tuntemaan näitä
sisältöjä, niin sitä varten on tämmöiset

180
00:14:20.050 --> 00:14:26.640
4 sisältö toteava osa tehtävää
perustuen noihin kirjan lukuihin.

181
00:14:26.640 --> 00:14:28.810
Ja.
Tää ei ole.

182
00:14:28.810 --> 00:14:32.260
Nää on niin kun tämmöisiä
perinteisiä monivalinta.

183
00:14:32.260 --> 00:14:40.040
Tehtäviä ja yhdistelytehtäviä pääasiassa ja
vähän niinku sisällöittäen ja kokonaisesta.

184
00:14:40.040 --> 00:14:48.360
Tämmöiseen.
Yksityiskohtaisempaan tietoon eteneviä.

185
00:14:48.360 --> 00:14:50.160
Mutta nää ei ole semmoisia.

186
00:14:50.160 --> 00:14:54.180
Tää ei ole mikään semmoinen
perinteinen monivalinta.

187
00:14:54.180 --> 00:15:00.300
Vaan tää on semmoinen oppimistehtävä
sanan varsinaisessa merkityksessä, että.

188
00:15:00.300 --> 00:15:05.540
Tietysti kannattaa
valmistautua ensin hyvin.

189
00:15:05.540 --> 00:15:11.940
Ja sitten niinku testata
sitä tietämystään.

190
00:15:11.940 --> 00:15:16.330
Mutta tässä on sitten sen lisäksi toinen
suorituskerta, että sen ensimmäisen perusteella

191
00:15:16.330 --> 00:15:21.760
voitte käydä katsomassa sieltä, että
mitkä tehtävät on menneet oikein.

192
00:15:21.760 --> 00:15:24.780
Siellä on niin kun
oikeiden vastausten määrä.

193
00:15:24.780 --> 00:15:26.900
Mainittuna.

194
00:15:26.900 --> 00:15:33.300
Ja voitte sitten sen tuloksen perusteella
suunnata sitä opiskelua sitten.

195
00:15:33.300 --> 00:15:37.390
Uudelleen sitten toista
suorituskertaa varten.

196
00:15:37.390 --> 00:15:41.460
Ne molemmat näistä
yritysskerrosta on 3 tuntia.

197
00:15:41.460 --> 00:15:45.250
Toki yksikin suorituskerta
riittää mutta tota.

198
00:15:45.250 --> 00:15:51.060
Totta kai kannattaa käyttää hyväksi
hyväksi se toinenkin suorituskerta.

199
00:15:51.060 --> 00:15:56.290
Valitettavasti niitä oikeita vastauksia ei
sitten voi jälkikäteen paljastaa, että mä voin

200
00:15:56.290 --> 00:16:03.090
sitten pyydettäessä vähän johdatella
sen oikean vastauksen äärelle, mutta.

201
00:16:03.090 --> 00:16:05.120
Tämmöiseen.

202
00:16:05.120 --> 00:16:08.060
Arviointi ja sen luotettavuuteen
liittyen, niin näitä oikeita

203
00:16:08.060 --> 00:16:10.250
vastauksia valitettavasti voi jakaa.

204
00:16:10.250 --> 00:16:16.300
Semmoinen rajoite siinä on, mutta se tarkoitus
on tosiaan opiskella sitä kirjaa näiden kysymysten

205
00:16:16.300 --> 00:16:22.160
avulla, että tää auttaa juuri siinä,
että että sitten tietää, että mihinkä.

206
00:16:22.160 --> 00:16:28.120
Sitä opiskelua kohdistaa, että ihan
kaikkea ei tarvitse eikä pystykään oppimaan.

207
00:16:28.120 --> 00:16:30.010
Se on ihan varmaan niin paljon.

208
00:16:30.010 --> 00:16:36.350
Se kirja sisältää tämmöistä
yksityiskohtaista tietoa.

209
00:16:36.350 --> 00:16:39.430
Mutta tää sisältö tehtävien
kokonaisuus määrää sen

210
00:16:39.430 --> 00:16:43.290
opintojakson arvosanan pääsääntöisesti.

211
00:16:43.290 --> 00:16:48.600
Ja perinteisen tyyliin 50% näistä
yhteispistettä vaaditaan siihen hyväksyttyyn

212
00:16:48.600 --> 00:16:52.500
suoritukseen ja siellä on eri
tasoisia ja laajuisia kysymyksiä.

213
00:16:52.500 --> 00:17:00.680
Tämmöiset erottelevuuden takia ja sitten
on niin vaikeitakin tietysti että tota.

214
00:17:00.680 --> 00:17:02.940
Niin kun.

215
00:17:02.940 --> 00:17:06.260
Ihan kaikkia ei tarvitse
siihen korkeimpaan arvosanaan.

216
00:17:06.260 --> 00:17:09.970
Saada oikein ja tota.

217
00:17:09.970 --> 00:17:13.600
Osa on sitten tietysti tosi
helppoja, mutta ei kannata

218
00:17:13.600 --> 00:17:19.680
huolestua, jos ei niitä kaikkia nyt sieltä.
Löydäkään.

219
00:17:19.680 --> 00:17:22.870
Ja tosiaan oppimateriaali
saa olla käsillä.

220
00:17:22.870 --> 00:17:29.450
Ja kuten sanottua, perehdy alueeseen
etukäteen ja teen hyvät muistiinpanot.

221
00:17:29.450 --> 00:17:33.040
Tämmöisen kannattaa sitä kognitiivisen.

222
00:17:33.040 --> 00:17:41.240
Psykologian luennoista näitä oppimis
strategioita ja vinkkejä käyttää siinä hyväksi.

223
00:17:41.240 --> 00:17:49.580
Mutta sitten yliopistossa yleensä on
tämmöinen niin kun linja että sitten.

224
00:17:49.580 --> 00:17:57.600
Opintojakson voi myös tenttiä ja sitten
se on tämmöinen samantyyppinen sisältö.

225
00:17:57.600 --> 00:18:02.740
Ja tota mutta se on sitten sisältää koko
sen kirjan alue ja siinä vaan yksi yritys

226
00:18:02.740 --> 00:18:07.460
että se on sillä tavalla vähän vaativampi
ja tavallaan ehkä se arvosanakin on

227
00:18:07.460 --> 00:18:11.190
vaikeampi saada korkea,
mutta jos tykkää tämmöisestä.

228
00:18:11.190 --> 00:18:12.990
Niin kun.

229
00:18:12.990 --> 00:18:16.730
Itsenäistymistä ja nopeasti nopeammasta
työskentelystä, niin tämmöinenkin mahdollisuus

230
00:18:16.730 --> 00:18:20.550
siellä on ja ottakaa tosiaan
yhteyttä sitten jos haluatte.

231
00:18:20.550 --> 00:18:24.920
Siinä on tämmöinen oma
pieni työtilanne siihen.

232
00:18:24.920 --> 00:18:34.210
Tenttiminen ottakaa yhteyttä jos
haluatte suorittaa jaksan tällä tavalla.

233
00:18:34.210 --> 00:18:42.670
No semmoinen aikataulutus on tietysti
kukin kunkin oma omalla vastuulla.

234
00:18:42.670 --> 00:18:49.250
Mutta tässä on tämmöinen, niin kun yks.
Yksi tota.

235
00:18:49.250 --> 00:18:52.820
Niin kun.
Tavallaan suositeltava tapa.

236
00:18:52.820 --> 00:18:58.360
Millä tavalla se kannattaa tehdä?
Eli.

237
00:18:58.360 --> 00:19:00.960
Ja tenttimismahdollisuus alusta loppuun.

238
00:19:00.960 --> 00:19:04.690
Sisältö tehtävät yksi ja 2 aukeaa vähän.

239
00:19:04.690 --> 00:19:09.370
Aikaisemmin ei ihan siitä alusta ja 3
ja 4 sitten vähän myöhemmin ja sitä ennen

240
00:19:09.370 --> 00:19:13.270
kannattaa jo ruveta tutustumaan
siihen kirjaan ja niinku.

241
00:19:13.270 --> 00:19:16.790
Silloin kokonaisvaltaisemmalla
tasolla katsoo mitä siellä on

242
00:19:16.790 --> 00:19:20.510
ja samalla kannattaa
miettiä se esitelmän aihe.

243
00:19:20.510 --> 00:19:23.130
Ja se esitelmä aihe.
Melkeinpä kannattaa.

244
00:19:23.130 --> 00:19:27.680
Suosittelisin että otatte semmoiseen
aiheen joka tietysti kiinnostaa, mutta

245
00:19:27.680 --> 00:19:31.910
ehkä semmoinen mitä ette ole
aikaisemmin vielä niin kun tai mihin ette

246
00:19:31.910 --> 00:19:37.460
on niin tutustunut, että
mitä haluatte opetella.

247
00:19:37.460 --> 00:19:42.220
Niin sillä tavalla sitten se esitelmä
palvelee sitä kurssin sisältöjakin

248
00:19:42.220 --> 00:19:45.740
sisältöjen oppimista parhaalla tavalla.

249
00:19:45.740 --> 00:19:51.000
Joo, tällä tavalla ehkä sitten tehokkaammin
myös opetatte toinen toisianne näitä.

250
00:19:51.000 --> 00:19:56.480
Kurssin sisällöistä ja tosiaan
niitä työpajoja on sitten.

251
00:19:56.480 --> 00:20:01.550
Suurin piirtein
kuukausittain vähän riippuen.

252
00:20:01.550 --> 00:20:06.450
Kesä ja talviomistaja niin edelleen.

253
00:20:06.450 --> 00:20:11.870
Mutta voitte katsoa sieltä niiltä pitää
pitäisi olla kyllä sen opintooikeuden aikana

254
00:20:11.870 --> 00:20:21.880
useampi, niin voitte sieltä valita
itsellenne sopivan aikataulun.

255
00:20:21.880 --> 00:20:29.870
Ja.
Kysykää ihmeessä niin kun.

256
00:20:29.870 --> 00:20:35.760
Jos joku asia epäselvää
niin pyytäkää ohjausta.

257
00:20:35.760 --> 00:20:40.090
Ja ohjatkaa myös toinen toisianne, että.

258
00:20:40.090 --> 00:20:43.940
Pyydän sen takia nää kysymykset laittamaan
ensisijaisesti tuonne keskustelupalstalle,

259
00:20:43.940 --> 00:20:46.800
että mahdollisimman moni
pystyy niistä hyötymään.

260
00:20:46.800 --> 00:20:50.940
Ja on ihan pääsee niihin itse
vastaamaankaan heti ja jollain

261
00:20:50.940 --> 00:20:55.600
muulla voi olla ja vastaus siellä antaa.

262
00:20:55.600 --> 00:21:02.310
Ja laita myös tämmöisen whatsapp ryhmä.
Mahdollisuuden sinne.

263
00:21:02.310 --> 00:21:07.750
Opintojaksolle.
Niin että tota.

264
00:21:07.750 --> 00:21:11.900
Voitte sitten tämmöisen
opettajattoman ryhmän.

265
00:21:11.900 --> 00:21:16.450
Missä sitten käydä
läpi näitä sisältöjä ja.

266
00:21:16.450 --> 00:21:19.150
Opintojakson käytänteitä.

267
00:21:19.150 --> 00:21:21.780
Halutessanne että se on
ihan tämmöinen tutkinto.

268
00:21:21.780 --> 00:21:26.600
Tutkittu juttu että tämmöiseen
motivaatioon ja motivaation säätelyyn ja

269
00:21:26.600 --> 00:21:29.980
oppimisen tehokkuuteen eli
tämmöinen yhteisöpalvelu on.

270
00:21:29.980 --> 00:21:32.260
On hyvin tehokasta, mutta
semmoisella rajoituksella, että siellä

271
00:21:32.260 --> 00:21:37.070
näitä oikeita vastauksia tietenkään saa.
Jakaa.

272
00:21:37.070 --> 00:21:44.680
Ja muistakaa heti sinne.
Kun olette siellä.

273
00:21:44.680 --> 00:21:49.720
Työtilassa niin mennä ja tilata
se keskustelualue että saatte heti.

274
00:21:49.720 --> 00:21:56.790
Oot niin kun saman tien sitten ilmoituksen
sieltä jos sinne tulee jotain kyselyitä.

275
00:21:56.790 --> 00:22:02.590
Sitten on kerännyt tämmöiset opiskelijoiden
vinkit edellisistä suorituskerrointa

276
00:22:02.590 --> 00:22:06.850
ja ne on koettu tosi hyödylliseksi,
että jopa yksi opiskelijoiden pinkki

277
00:22:06.850 --> 00:22:11.100
oli, että tutustui hyvissä ajoin näihin
opiskelijoiden opiskelijoiden vinkkeihin,

278
00:22:11.100 --> 00:22:13.870
että ne on tosi hyödyllisiä.

279
00:22:13.870 --> 00:22:17.890
Sitten tämmöiset yksityiset kysymykset tietysti
voi laittaa tämmöiselle moodle viesteille

280
00:22:17.890 --> 00:22:23.710
tai lähettämällä sähköpostia ja tarvittaessa
voidaan jopa tämmöisiä zoom ohjaus sessioita

281
00:22:23.710 --> 00:22:27.520
järjestää vaikkapa sen
esitelmän tekemiseen.

282
00:22:27.520 --> 00:22:32.940
Että ohjausta on kyllä saatavilla ja
tota sitä varten täällä ollaan, että ihan.

283
00:22:32.940 --> 00:22:41.600
Rohkeasti vaan sitten yhteyttä.

284
00:22:41.600 --> 00:22:43.800
Tässä nyt on vielä tämmöinen.

285
00:22:43.800 --> 00:22:45.720
Tähän esitelmän tekemiseen.

286
00:22:45.720 --> 00:22:49.760
Sitten sinne kuuluu laittaa
myös tämmöinen kirjallisuus.

287
00:22:49.760 --> 00:22:55.520
Lista ja sitten niin kun noudattaa
tämmöisiä viittausohjeita.

288
00:22:55.520 --> 00:22:59.960
Sovelletusta kertoo, että mistä
mikäkin tieto on ja osata erottaa.

289
00:22:59.960 --> 00:23:05.510
Varsinkin se semmoiset
tiedot mitkä on jostain.

290
00:23:05.510 --> 00:23:11.480
Saatu versus se sitten se oma tulkinta
tai hahmotus tai arviointi, niin sitten.

291
00:23:11.480 --> 00:23:16.890
Täällä viittaamistatekniikalla pyrkimys
erottaa ne toisistaan, että tää nyt

292
00:23:16.890 --> 00:23:19.180
on vaan tämmöinen esimerkki
minkälainen siellä sitten voi olla.

293
00:23:19.180 --> 00:23:22.720
Ja tuossa tuo paavilaisen
kirja ja sitten tää.

294
00:23:22.720 --> 00:23:26.440
Jehkonen kirja tämmöisiä
hyviä suomenkielisiä teoksia.

295
00:23:26.440 --> 00:23:32.760
Mistä voi olla hyötyä näiden.
Jakson.

296
00:23:32.760 --> 00:23:37.320
Sisältö ja opiskelussa.

297
00:23:37.320 --> 00:23:42.770
Ja tosiaan palataan asiaan
siellä keskustelupalstalla tai.

298
00:23:42.770 --> 00:23:45.080
Viesteillä ja.

299
00:23:45.080 --> 00:23:49.550
Muuten tässä vaiheessa sitten
toivotaan oikein kovasti

300
00:23:49.550 --> 00:23:52.180
intoa ja menestystä jakson opiskeluun.